Nagara urang, ti saprak jaman Hispanik, parantos ngagunakeun rékayasa pikeun méréskeun masalah sosial sareng ningkatkeun kaayaan hirup penduduk. Partisipasi na henteu ngan ukur dilaksanakeun dina bidang penemuan sareng gedong, tapi ogé dina nyandak kaputusan politik sareng ékonomi.
Gagasan dumasar kana alesan, anu nyusud lingkungan budaya sareng ilmiah masarakat Éropa dina abad ka-18, gancang janten populér di Spanyol Anyar. Téknik, khususna, ngalaman parobihan parah, lirén janten kagiatan karajinan janten disiplin ilmiah. Ku cara kieu, latihan ilmiah insinyur janten sarat anu teu diperyogikeun di daérah mana waé di dunya anu hoyong ngahontal kamajuan anu kasebar ku ideu Pencerahan.
Dina 1792, pikeun anu munggaran dina sajarah pendidikan di Méksiko, lembaga anu ajaranana sacara ilmiah sadayana didirikeun, Real Seminario de Minería. Jauh tina tradisi skolastik, kursus dina matématika, fisika, kimia sareng mineralogi resmi diajarkeun ka insinyur munggaran anu ngagaduhan gelar ahli Pertambangan Fakultatif, kumargi istilah Insinyur henteu mimiti dianggo di lembaga ieu dugi ka 1843.
Penting pikeun dicatet yén éta mangrupikeun dua Creoles anu terangeun - mangrupikeun gambaran tina union anu paling kuat di Colony, the Miner-, anu ngusulkeun taun 1774 ka King Carlos III nyiptakeun Metallic College, kalayan tujuan pikeun ningkatkeun produksi logam mulia. Pikeun ieu, aranjeunna nganggap penting pisan pikeun ngagaduhan spesialis anu bakal méréskeun masalah ranjau, sanés ku visi empiris, tapi nganggo basis ilmiah.
The College of Mining, salian ti ngabédakeun dirina salaku imah sains pangheulana di Mexico, sakumaha anu disebat dokter José Joaquín Izquierdo, menonjol pikeun janten tempat pangembangan lembaga ilmiah anu penting sapertos Institut Geofisika, Institut Matematika, Fakultas Ilmu Pengetahuan, Institut Geologi, Institut Kimia, Institut Téknik, sareng Fakultas Téknik, nyebatkeun sababaraha di Universitas Nasional Otonom Nasional Mexico.
Sababaraha taun saatos Bangsa urang ngahontal kamerdékaanna, College of Mining diintegrasikeun kana Nagara, sareng di sisi na éta ngabagi lintasan parobihan anu parobihan, henteu stabilitas, watesan sareng kakurangan, diantawis ayana kaributan anu sanés. Sanaos kitu, insinyur nampi tanggung jawab hébat komitmenna ka nagara: pikeun ngabantosan dina organisasi, administrasi sareng pamekaran hiji nagara miskin anu dibagi perang perang. Partisipasi na ngalangkungan penerapan rékayasa, kusabab éta ogé kalebet bidang politik, budaya, ekonomi sareng bahkan ilmiah. Salaku conto, dina abad ka-19, insinyur nyekel jabatan salaku Menteri Pembangunan, Penjajahan, Industri sareng Dagang; Perang sareng Angkatan Laut; Hubungan sareng Tata Pemerintahan pikeun nyebatkeun sababaraha anu paling kawéntar. Aranjeunna ngadegkeun lembaga sapertos National Astronomical Observatory, Institute of Geography and Statistics, anu di 1851 janten Mexico Society of Geography and Statistics; Komisi Éksplorasi Geografi, Institut Geologi Nasional, Komisi Ilmiah Méksiko sareng Komisi Geodetik Méksiko, sareng anu sanésna. Kabutuhan Nagara kapaksa College pikeun mekarkeun kakhususan salaku insinyur pertambangan, assayer, ahli waris logam, sareng pemisah emas sareng pérak pikeun surveyor, géografer sareng, sanaos kanggo waktos anu singget, tina naturalis. Para lulusan ilubiung dina karya-karya umum anu penting sapertos éksplorasi géologis sababaraha daérah, nyiapkeun rencana topografi sareng pangakuan statistik pikeun sagala rupa daérah di nagara éta, ngadegkeun Perguruan Militer, pangakuan tambang, studi géologis sareng saluran pembuangan lebak Méksiko, analisa proyék karéta, jsb. Saeutik saeutik, kabutuhan pikeun gaduh gelar rékayasa sipil janten atra, sami sareng Kaisar Maximilian ti Habsburg hoyong ngenalkeun kana Perguruan Tinggi nalika anjeunna nyobian ngarobih kana Sakola Polytechnic.
Proyék modérnisasi
Kalayan kajayaan Liberals di 1867, nagara ngamimitian tahap anyar salaku nagara anu mandiri. Parobihan anu diusulkeun ku rézim énggal, stabilitas politik sareng masa perdamaian anu kahontal salami sababaraha dasawarsa nyababkeun réorganisasi nagara anu resep kana rékayasa Méksiko.
Benito Juárez ngenalkeun karir insinyur sipil di 1867, dina waktos anu sami anjeunna ngarobih College of Mining janten Sakola Khusus Insinyur. Karir ieu, sapertos insinyur mékanis, sareng réformasi anu dilakukeun dina rencana panilitian guru-guru sanésna, mangrupikeun bagian tina stratégi pendidikan présidén pikeun ngalaksanakeun proyek modérnisasina, khususna dina jalur karéta sareng industri.
Bagian tina kontinuitas proyek modérnisasi ngarah kana penguatan Sakola Insinyur. Dina taun 1883, Présidén Manuel González ngarobih kana Sakola Nasional Insinyur, nami anu bakal dijaga dugi ka tengah abad ka-20. Anjeunna nyiptakeun karir telegrapher, sareng nguatkeun kurikulum profesi insinyur sipil, ngamutahirkeun kurikulum mata pelajaran anu aya sareng ngenalkeun anu anyar. Nami program dirobih janten Insinyur Jalan, Palabuan sareng Terusan, anu dijaga dugi ka 1897. Dina taun ieu, Présidén Porfirio Díaz ngembarkeun Hukum Pendidikan Profesional Sakola Insinyur, anu ngalangkungan anjeunna namina insinyur sipil, sami anu biasa dugi ka ayeuna.
Salaku waktos parantos kalangkung, rencana ulikan pikeun karir rékayasa sipil kedah diperbarui dumasar kana kamajuan ilmiah sareng téknologi sareng kabutuhan nagara.
The College of Sipil Insinyur Méksiko
Istilah insinyur digunakeun di Renaissance Éropa pikeun nunjukkeun jalma anu didamel pikeun ngadamel senjata, ngawangun bénténg sareng nyiptakeun artefak kanggo panggunaan militér. Jalma-jalma anu darmabakti dina ngawangun padamelan umum disebat tukang, arsiték, tukang, ahli, kapala sareng pembina induk. Ti paruh kadua abad ka-18, sababaraha jalma anu ngalaksanakeun padamelan di luar militér mimiti nyebut dirina "insinyur sipil". Sareng, sapertos insinyur militér, aranjeunna diajar - sapertos dina perdagangan naon waé - ngagunakeun metode empiris sareng manual.
Sakola rékayasa sipil anu munggaran diadegkeun di Perancis dina 1747 sareng disebut School of Bridges and Roads. Tapi dugi ka pertengahan abad XIX lembaga-lembaga anu didedikasikan pikeun nyayogikeun latihan lengkep dina fisika sareng matématika muncul, anu nampi gelar insinyur sipil.
Ngaliwatan nyiptakeun asosiasi sareng lembaga insinyur sipil berhasil kéngingkeun tempat anu dipikahormat di masarakat: di 1818 Lembaga Insinyur Sipil Inggris Raya didirikeun, dina 1848 Société des Ingénieurs Civils de France, sareng di 1852 the American Society tina Insinyur Sipil.
Di Mexico aya ogé minat ngadegkeun Asosiasi Insinyur. Tanggal 12 Désémber 1867, insinyur sareng arsiték Manuel F. Álvarez ngagero sadayana insinyur sipil sareng arsiték anu hoyong ilubiung dina asosiasi éta dina rapat. Dina dinten éta undang-undang dibahas sareng disahkeun, sareng dina tanggal 24 Januari 1868, Asosiasi Insinyur Sipil sareng Arsiték Méksiko diresmikeun di Aula Majelis Sekolah Nasional Seni Rupa. 35 mitra ngiringan sareng Francisco de Garay tetep janten présidén. Asosiasi mimiti tumuh; Dina 1870 éta parantos gaduh 52 batur gaul, sareng 255 di 1910.
Grup ieu janten sanés ngan ukur hubungan antara insinyur Méksiko sareng arsiték pikeun ngahontal pagelaran anu hadé tina pagawéanana, tapi ogé dijantenkeun saluran komunikasi sareng insinyur ti nagara sanés. Yayasan na nyababkeun datangna publikasi ti perusahaan asing, sareng ngirim ka aranjeunna publikasi resmi Asosiasi, anu dimimitian taun 1886 sareng disebat Annals of the Association of Engineers and Architects of Mexico. Kitu ogé, ayana pakaitna ieu ngamungkinkeun insinyur Méksiko ilubiung dina acara akademik asing, janten énggal ngeunaan kumaha sababaraha masalah umum direngsekeun di nagara-nagara sanés, nyebarkeun panalitian ngeunaan sababaraha proyék anu dilaksanakeun di Mexico, pikeun ngabahas sareng ngadamel usulan. dina raraga ngabéréskeun sagala rupa masalah.
Nuju akhir abad ka-19, teu aya cekap padamelan padamelan pikeun insinyur lulusan National School of Engineers; aranjeunna sering diasingkeun ku urang asing anu sumping sareng perusahaan asing anu nanem modal di nagara éta. Nanging, karir rékayasa sipil tetep pikaresepeun kusabab seueur padamelan anu tiasa dilakukeun lulusan. Mangrupikeun pangasilan anu jumlah anu murid anu daptar dina balapan gancang ngaleuwihan anu sanés. Misalna, taun 1904, ti 203 murid anu kadaptar, 136 anu kagolong kana profesi rékayasa sipil. Dina taun 1945 insinyur anu parantos didaptarkeun langkung ti sarébu murid, janten rékayasa listrik mékanik karir salajengna anu paling dipénta, sanaos henteu ngahontal 200 murid.
Nyatana, dina Asosiasi Insinyur Sipil sareng Arsiték jumlah mitra di rékayasa sipil sareng cabang arsitéktur parantos ningkat, dugi ka 1911 aranjeunna mayoritas. Dina 1940s, jumlahna sapertos kitu anu diperyogikeun pendirian perusahaan na nyalira. Tujuan ieu janten dimungkinkeun dina taun 1945 berkat panerapan Undang-Undang Profesi, anu ngamungkinkeun dibentukna Asosiasi Profesional pikeun ngabantosan ngatur prakték propésional. Saatos sababaraha rapat diayakeun di kantor pusat Asosiasi Insinyur sareng Arsiték Méksiko, dina 7 Maret 1946 College of Insinyur Sipil di Mexico didirikeun. Tantangan na pikeun membela kapentingan serikat pekerja insinyur sipil, bertindak salaku organ konsultasi sareng dialog sareng Nagara sareng nurut kana jasa sosial propésional sareng peraturan sanés anu diusulkeun ku hukum profési.
Nyiptakeun College of Insinyur ngagaduhan réspon anu positip dina waktos anu singget. Dina taun ngadegna éta 158 insinyur sipil lulus, lima taun ka hareup éta parantos ngagaduhan 659 mitra, dina 1971 jumlahna ngahontal 178, sareng di 1992 janten 12.256. Dina 1949 majalah Teknik Sipil mimiti diterbitkeun salaku organ penyebaran, sareng teras diterbitkeun sacara rutin dugi ka ayeuna nganggo nami Teknik Sipil / CICM.
Sanaos jumlah insinyur penting, dukungan anu ditampi ti lembaga sapertos Komisi Jalan sareng Irigasi, Komisi Listrik Federal sareng Petróleos Mexicoos kedah disorot. Ieu ngabuka panto pikeun insinyur Méksiko sareng perusahaan konstruksi pikeun ngagarap karya infrastruktur ageung, anu dina dekade sateuacanna dilakukeun ku perusahaan asing sareng insinyur.
Kalayan usaha anggotana, pondasi College mimiti nunjukkeun kagunaanana. Sababaraha diantarana berinteraksi sareng kantor pamaréntah pikeun méréskeun masalah dina kamampuanana; aranjeunna ngabela kapentingan union ku nentang pengambilan tanaga asing pikeun proyék-proyék tangtu; Aranjeunna ngamajukeun peran insinyur sipil sareng diménsi profési di masarakat; aranjeunna ngatur kongrés nasional sareng, dina 1949 Kongrés Téknik Sipil Internasional I; aranjeunna kolaborasi dina ngadegna Pan-American Union of Insinyur Asosiasi (1949) sareng Méksiko Serikat Asosiasi Insinyur (1952); ngalaksanakeun penghargaan Siswa Distinguished taunan (1959); aranjeunna nyekel jabatan senior sababaraha Sekretariat; Aranjeunna nyiptakeun Dovalí Jaime Cultural Athenaeum (1965) pikeun ngamajukeun difusi budaya; ilubiung dina konstitusi Federasi Asosiasi Insinyur Sipil Républik Méksiko Sumberdaya Laut (1969). Aranjeunna parantos ngamajukeun beasiswa mahasiswa sateuacan Déwan Nasional Élmu sareng Téknologi sareng Kamentrian Luar Negeri, parantos masihan kursus sareng pelatihan anu langkung seger, berhasil ngawangun Poé Insinyur (1 Juli) sareng netepkeun perjanjian kolaborasi sareng masarakat anu sanés, sareng didirikeun Hadiah Nasional pikeun Teknik Sipil (1986).
Sumanget palayanan anu parantos kakoncara di Colegio de Ingenieros Civiles de México sareng upaya anu mantep pikeun ningkatkeun tingkatan anu gaduh propésional anu langkung saé parantos ngajantenkeun insinyur ilubiung dina karya-karya umum anu hébat, ngarobih fisiognomi seueur tempat di nagara urang. Partisipasi aktifna, tanpa diragukeun, ngajantenkeun anjeunna janten kiridit tempat anu paling luhur dina sajarah Mexico salaku hiji bangsa.
